Иду к одиннадцатикласснице на занятие и снова боюсь. Скажите, это адекватно вообще?
Я продумала план занятия:
первые 5-10 мин расспросить её о том, что они сейчас проходят и чем она занимается
затем дать пробник. в зависимости от того, как быстро она его решит и сколько ошибок будет, рассказать о том, что вообще ей осталось и как построим план занятий. не забывать, что мы не пытаемся охватить все задания, а пытаемся наработать крепкие первая часть+13+15+(17). Лучше меньше, но правильно, чем больше, но с ошибками.
разобрать 4 и 7 номер. Теорию рассказать + типы заданий. Дать дорешать + дать дорешать пробник
Похоже на 2 часа?
да что ж ты так боишься, дружок? я понять не могу